【书院紫金】合理运用差异策略 促进小班化教学——紫金小学数学学科“知新课堂”系列活动(二)

浏览数量:16     作者:南京市紫金小学     发布时间: 2022-06-13      来源:本站

【书院紫金】合理运用差异策略 促进小班化教学——紫金小学数学学科“知新课堂”系列活动(二)


连雨不知春去,一晴方觉夏深。2022511日,紫金小学全体数学老师齐聚录播教室,一起观摩了徐晨菲老师和夏至班学生的《角的初步认识》。


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         课堂开始,徐老师调查了学生心目中的“角”,提出了问题“角是什么?”,引入主题。接着,学生通过找图形中的角,观察角的基本特征,初步的认识了角。

         又利用工具磁性小棒拼一拼,每个人都做出了角。在徐老师的引导下,学生在操作中掌握了能通过两根小棒张开程度的大小判断角的大小。

         最后,同学们欣赏了风景名胜中的角,感受到了数学在生活中无处不在。



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整堂课,学生精神饱满,坐姿端正,通过观察、猜想、验证,不仅学习了新知识,更学会了数学方法。丰富的活动给予学生自由发挥空间,利于差异化的教学。


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老师们在听课中收获了丰富的课堂经验,年轻教师们更是受益匪浅。“知新课堂”使各位教师提升了学科素养,让整体的教学水平更上一层楼。


      







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