紧扣条件 巧解问题——记紫金小学“知新课堂”

暖阳初升，青松生气勃勃，郁郁葱葱，威武挺立，给美丽的紫金小学增添了几分翠绿。我校全体教师齐聚录播教室，共同欣赏史雪萍老师带来的“知新课堂”——《解决问题的策略》。

课堂伊始，史老师创设了小猴帮妈妈摘桃的情境激发了学生学习的热情，史老师引导学生分析题意，引领学生对条件深入探讨，透彻理解条件。接着让学生尝试用自己喜欢的方式解决问题，小朋友们小组讨论后上台板演讨论结果。学生经历了思考的过程，充分表达了自己的观点，成为课堂的主人。史老师还设计了不同梯度的练习，启发学生从条件想入手解决问题，根据不同的题型，自主观察，自主提问。整堂课学生的学习热情非常高涨，形成了较好的思维节奏性，是一节高效率的课。

    本次“知新”课堂高度呈现了数学的趣味性和层次性，史老师对教材的把握以及对课堂的掌控让学习的老师连连称赞。教师怎么教可能只是一种形式，如何能让学生把学到的知识内化吸收才是根本。通过“知新课堂”的学习平台，老师们可以互相借鉴学习经验，让紫金小学的课堂向更高层次迈进。