基于实证的建模能力培养——记栖霞区第八周科学教研活动

空山新雨后，天气晚来秋。2025年10月23日上午，在栖霞区科学教研员高伟老师的带领下，全区科学教师齐聚南京市紫金小学，共同参加了“基于实证的建模能力培养”的科学主题教研活动。                                        

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       本次活动分为三个环节。首先是两节研讨课，第一节是由南师附中仙林学校小学部南邮分校的揭艳艳老师为大家带来的《冲出地球》。课堂上，揭老师以“万户飞天”的历史故事为切入点，激发学生对冲出地球的兴趣。通过引导学生思考“克服地球引力”的关键问题，设计模拟火箭实验，探究橡皮筋弹力与飞行高度的关系，逐步建构“速度决定能否脱离引力”的科学认知，并引入“第一宇宙速度”的概念，注重历史、物理等多学科融合，强调模型建构与实证探究，培养学生的科学思维与实践能力。

       接着是由南京市紫金小学的朱泽翔老师带来的《孔明灯的秘密》，朱老师以孔明灯为切入点，引导学生从生活现象中发现问题，不是简单地告诉学生“热空气上升”，而是引导学生像科学家一样思考，经历“提出问题—建立假设—收集证据—修正模型—得出结论”的完整实证过程。在动手动脑中体验科学探究的乐趣，培养严谨求实的科学态度。

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        第二个环节是沙龙环节，老师们就两节课分享了自己的想法并且提出了建议，并与授课老师进行了面对面探讨。郑老师分享到两节科学课均以科学史实为切入点，如万户飞天和孔明灯，激发学生探究兴趣，并贯穿清晰的科学探究循环：提出问题、建模、验证、产生新问题。这一过程体现了科学学习的延续性，不仅限于课堂知识传授，而是延伸到课外深入研究。

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      最后，由高伟老师做了精彩总结，高伟老师赞扬了授课老师们的敬业，听课孩子们的踊跃表现，并强调实证研究应结合自身实践，关注前概念调查，并据此调整教学设计，教师应在日常教学中持续关注点滴改进，积累经验并形成系统反思。

      科学家的探索从不止步,我们对科学课的探索也将勇往直前,相信栖霞区的科学教育在教研员高伟老师的带领下,在全体科学教师的努力下，一定会越来越好！

图片：朱泽翔

文字：朱泽翔

一级审核：刘雨婷

二级审核：叶紫

三级审核：王芳