【书院紫金】夯基固本“1”为先，拓展交际“X”致远——紫金小学英语组校本研修活动系列（一）

金风送爽，秋意渐浓，9月12日上午，紫金小学英语组全体教师齐聚一堂，以“差异化教学”为核心主题，开启了本周教学研训活动。

本次研训活动主要聚焦在差异化教学的理论背景、关键要素及教学策略三个方面。英语组教师结合教学实践各抒己见，碰撞智慧火花。

首先，陈老师带领大家学习差异化教学的定义，差异化核心在于在教学规划和实施过程中要全面考虑所有学习者之间的差异。陈老师介绍了差异化教学的三个关键要素：明确学习目标、了解学生个体差异以及关注学生理解。首先，教师需要明确学生的学习目标，即他们应该从哪些活动中获得什么样的知识。其次，要了解学生的个体差异，包括他们的兴趣、学习能力和技能等。最后，要关注学生对所学知识的掌握程度，以便在教学中提供有针对性的指导。

接下来，老师们结合语言学习的各个方面分享了具体的教学案例。李老师指出在阅读教学中遇到简答问题时，提供答案做匹配练习或将其转化为选择题、判断正误题等，这样会为基础薄弱学生提供很大的帮助，同时也起到了检查理解的作用；而对于能力较强的学生，增加开放性问题或额外学习任务则为其提供了更多的选择和挑战。

琚老师指出在听力教学中，以经常遇到的听录音填空题为例，为基础薄弱的学生提供单词表或单词选项可以降低一定的难度，增强学生的自信心和参与感；而对于能力更强的学生提供更多的填空数量或追问对内容的理解则可以提高活动的挑战性。

陈老师指出在完成写作任务时，教师可以为薄弱学生提供例文做为支持，同时也可适当减少字数要求，让学生更有信心完成；对于有余力的学生，则可以引导他们关注文章的逻辑性及流畅度，从而达到提升写作技能的目的。

     此次研训活动通过观点碰撞与专题解读，让全体英语教师对差异化教学的理解更趋深入。下一步，紫金小学英语组将持续深化理论学习，推动差异化教学理念落地课堂，真正实现“以生为本”的精准化育人目标。