【书院紫金】集思广益 凝聚智慧——记紫金小学集体备课

孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”老师们不断精进，在集体中找寻课堂教学的亮点，以及有待改善的地方。正是在这种学习与反思中，智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。12月23日周三下午的“业务学习”时间，各学科的老师们分别开展了扎实、有效的分组教学研讨活动。

语文组

紫金小学语文组的老师们准时齐聚惊蛰班，参加业务学习。本次业务学习的主题聚焦期末复习。张丽主任多年任教高年级，积累了丰富的教学经验，向大家介绍了单元复习卷的编写和使用方法。她从“什么是单元复习卷？”“为什么要整理单元复习卷？”以及“如何整理和使用单元复习卷？”几个方面详细地为老师们讲述了单元复习卷的方方面面。老师们深受启发，纷纷表示要在期末复习中借鉴这种高效的方法。临近期末，王芳校长提醒老师们务必要杜绝低效甚至是无效的复习方式，少做综合卷，多做专项训练，精讲精练，提升复习效率。

数学组

数学组集体教研围绕“《解决问题》复习课例研讨”主题，对小学二年级复习课进行了探讨。首先方老师向大家阐述了自己对于这一堂课的理解，用贴近学生生活的情景导入，复习乘除法的含义，再比较分类，提炼出“求几个几相加时用乘法，平均分用除法”的结论，接着用乘除法解决实际问题。解惑授业，学贵有疑，针对方老师的思考，数学组老师们一起研讨了如何使练习富有层次，又能符合学生身心发展规律。各位老师各抒己见，讨论热烈，在探讨中对复习课的练习环节设计有了更深的认识。

英语组

继“语篇教学中培养学生的思维品质之《story time》 导入环节”之后，本次英语组集体讨论了如何在《story time》 读中环节发展学生的思维品质，陈晓雨老师，范锴老师，臧云雷老师分别以四五六三个年级的Unit 8具体课例为分析对象，详细地讲解了她们的读中环节是如何设计以及每个环节设计的意图。之后，三位英语老师精心设计课程，力求在英语课堂上寻找到一条激发学生的学习兴趣并深入培养学生的思维品质的途径。在相互学习、相互探讨之后，最终寻找到了切实可行的办法！

综合组

综合组在夏至班进行业务交流学习，每位老师根据自己的学科特点进行理论学习摘抄，通过理论学习更新自己的教育理念，开阔自己的教育视野。在理论学习的基础上，综合组的教师们纷纷联系自身教育教学的实际情况，以科学的眼光，不断发现在教学中的问题，探索解决教育教学中存在的难点，并能够通过互相间的经验交流，互相学习，取长补短，使每一位老师的业务素养和课堂教学水平有一定的提升。

体育组

为了确保紫金小学第五届冬季运动会顺利开展，体育教师全员参与，分工协作，对器材室及操场器材进行了器材检查和维修，并进行了彻底清理打扫、消毒和分类，在保障学生安全锻炼的同时，严格每个器材的安全校对。经过一番忙碌而辛劳的检查整理，器材室一尘不染、器材摆放井然有序，为即将到来的运动会提供可靠的安全保障。

教学研讨碰撞出了许多思想的火花，我们还要思考的是，如何把火花变成熊熊燃烧的火焰，教学过程中不同的教育对象应有不同的教学方法，学生才是根本，是教学质量的核心，如何让学生紫金小学茁壮成长，我们任重道远!