【书院紫金】以研促教 教学相长——紫金小学数学学科“知新课堂”系列活动（六）

冬日渐深，暖意未减。2021年12月16日，紫金小学数学组老师们齐聚录播教室，聆听伏湘老师执教的四年级数学复习课《数的整理》。

课堂伊始，伏老师以名言“我总是尽我的精力和才能来研究繁重而单调的计算”导入，抓住核心，直击重点。接着伏老师以明确的要求和问题的引领来组织学生交流课前整理好的思维导图，小组同学有序上台汇报并相互补充，质疑观点，孩子们纷纷投入到知识的交流中去。

在以思维导图汇报整理后，伏老师开始带领学生们进行计算的板块化复习，从口算到估算，从估算再到笔算。学生在多种计算中，整理了方法，说透了算理并总结了需要注意的地方。课堂中，小组汇报和小老师的教学，将整节课的重难点逐渐明晰，伏老师的及时引导更是让碎片化的知识逐渐形成体系。

紧接着，在学生复习内化完旧知之后，伏老师安排了随堂练习，帮助学生做到学以致用。更精彩的是，在学生的质疑声中，一个个难点和易错点变得有方可寻，有理可辩。

最后，伏老师注重孩子们的差异性，带领学生走进学生不同层次的自编题中，孩子们感受到新奇的同时，更是满怀信心的去挑战每一道用心的练习题。

整节课，伏老师始终把学生装进心里，以扎实的基本功组织学生多展示，多补充，多质疑，扎扎实实帮助学生理解计算的算理，方法，真正做到从学生中来，到学生中去。

课堂的精彩离不开学生的表现，学生的表现离不开老师的引导。相信这节朴素而扎实的复习课，一定能够指引青年教师们如何扎稳课堂，取于学生，用于学生。