【书院紫金】落实“双减”，精化设计——记紫金小学“教学五认真”检查反馈

在“双减”的教育政策下，为了进一步强化教学常规管理，扎实推进“精化”教学，不断提高学校教育教学质量，12月6日中午。紫金小学全体教师齐聚会议室，进行了“教学五认真”检查反馈。

首先，张丽主任反馈了语文学科教师备课情况，张主任重点检查教案中作业设计部分的内容。语文组的老师们备课充足，针对“练习题”的二次修改质量较高，有的老师在此基础上还注重自主探究的设计。

同时，张主任提出老师们在备课时可以适当安排《习字册》、《补充习题》的内容，将《补充习题》的习字融入到课文教学中，随讲随写。

语文学科

接着，伏湘主任反馈数学学科检查情况，伏主任重点检查教案中探究活动的设计。数学组的老师们均能按要求认真将教案备好，课时充足，针对“练习题”的二次修改质量较高，有的老师在此基础还注重自主探究的设计。

同时，伏主任建议要做到真正落实“双减”政策，老师们还需要提高整合练习的能力，在教材原有的练习上进行合理整合、变式或补充。

最后，叶紫主任对英语和综合学科老师的教案进行了细致地检查反馈，老师们课时充足，二次修改有预设，书写认真。美术老师每课都有范画，科学老师出示范画和图示等，不仅备课详实，而且板书设计都很充实，也很具体。大部分老师的“作业”能联系学生自身，把所学运用于生活。

     教案检查工作进一步落实了学校教学工作管理，也督促了教师们教学相长，通过教学设计、教学实践与教学反思促进个人成长，提升“双减”教育政策下的教学效果，落实高校课堂，做到“减负”不“减质”。