思行并举解疑难 高效落实促发展 ——记紫金小学数学组集体备课（四）

树树皆秋色，山山唯落晖。2021年11月10日，紫金小学数学组全体教师齐聚会议室，进行了集体研讨。这次教研的主题是：聚焦“双减”背景下的数学素养提升。

首先，由刘秋月老师分享外出学习的收获与心得。刘老师向大家详细介绍了三节一年级的研究课《认识加法》，从教学设计、教学组织以及课堂节奏方面进行了详细的解说，并就一些新颖的活动设计做了重点解读。

听完刘老师的分享，老师们耳目一新，对课堂教学的设计有了更深的认识与见解。史老师捕捉到了研究课的亮点——帮助学生建立了数学模型。她还指出所有的计算都应该有模型，要让学生在精心设计的问题情境中感受数学模型。伏老师认为这三节课的老师都很有想法，将“同样多”、“分与合”的知识和“认识加法”建立联系，充分联系旧知，深化新知。伏老师还说:“在低年级的教学中，要像这三节课一样，留给学生足够的空白区域表达出自己的想法，以后会受益无穷。”

经过此次分享交流，紫金小学的数学老师们又收获了宝贵可行的方法和建议，相信今后老师们在实际行动中会一步一步认真落实，一点一滴促进发展。