【书院紫金】关注每一份独特，创生无限可能——紫金小学综合组校本研训系列活动（十）

2026年4月8日上午，紫金小学综合组围绕“关注每一份独特，创生无限可能”这一主题，开展了第十五次校本研训活动。全体综合组教师齐聚录播教室，共同观摩了由许诗雅老师执教的美术课《青铜艺术》。

课堂伊始，许老师以一组古朴的编钟音效，瞬间抓住了孩子们的注意力。随后，许老师结合青铜礼器、兵器、乐器等不同类型，从器型特征、纹饰图案、铸造工艺三个维度展开分层讲解，分析器物的功能与文化内涵，鼓励学生结合历史故事分享认知，真正做到因材施教、分层启智。

在核心创作环节，许老师紧扣差异化作业理念，设计了“复刻大师+匠心师”两级任务：基础层两人一组合作完成，学生根据青铜资料卡，感受青铜艺术的造型之美；提升层学生尝试用彩泥创作青铜冰箱贴；拓展层学生结合生活创意，设计融合青铜元素的文创小作品。课堂上，孩子们或专注勾勒纹饰细节，或用心拼接器物造型，或大胆构思创意文创，不同水平的学生都在自己的挑战中找到了创作乐趣。

在作品展示环节，许老师教师践行差异化点评标准，实现“人人有亮点，个个有收获”。对基础层学生，重点肯定其线条流畅度与造型模仿力；对提升层学生，表扬其器物还原度与色彩搭配巧思；对拓展层学生，鼓励其创意融合性与文化表达力。同时，引导学生开展互评互赏，让孩子们在欣赏同伴作品的过程中，学习不同的创作思路，体会青铜艺术的多元呈现。

课后研讨环节，综合组教师围绕本堂课展开深度交流。美术组刘老师分享到在作业设计上把平面的青铜纹样通过半立体的形式做出冰箱贴和书签，变成文创，拉近了学生与青铜器的距离。在作业分层上可以更多的加入纹样和器型的设计，让学生从身边的事物入手，对青铜器的学习不仅有继承还有创新。

音乐张老师分享道，许老师的课堂讲解仔细全面，在学习青铜器知识的时候，视频介绍详细。学生在制作时能够通过复刻师和匠心师两个方面选择自己的创作方向，体现了教学以及作业设计的差异化。

科学朱老师分享道，许老师这节课教学环节清晰，材料准备充分，视频讲解详细，细节很到位，还进行了作业分层设计。但可以在前半节课加入更多的师生评价，生生互评来丰富课堂，达到教学的目标。

劳动刘老师分享道，本节课以青铜文化为载体，教学设计精巧。在差异化教学上，设置“小小复刻师”“匠人之心”分层任务，适配不同能力学生，兼顾基础与创新，让每位学生都能获得成功体验；差异化评估融入创作要求，针对不同层次作品明确评价标准，尊重学生个性化表达。

信息牟老师说道，许老师的课堂结构完整，准备扎实，讲解细致，尤其是青铜器相关的视频资料直观清晰，知识点落实到位。课堂上设置了不同创作任务，采用分层设计，很好地兼顾了学生差异。

此次教学展示活动，是一次理念落地课堂的实践，也是一次以研促教、赋能成长的探索。对促进我校美术教学的发展起到了积极的推动作用。相信紫金小学全体综合组教师通过这样教与研相结合的方式，把核心素养培养融入每一堂课，让不同层次的学生在学习中提升能力、涵养品格。