【书院紫金】快乐思维 玩转数学——记紫金小学第十一届数学节活动

数学是知识海洋中一颗璀璨的明珠，它是启迪智慧、开发智力，培养创新意识和提高实践能力的重要学科。自十一月启动以来，各班数学教师紧扣本学期综合实践课程内容，带领学生开启了一场 “授课启迪 — 实践研究 — 成果汇报” 的数学探索之旅。历时一个多月，紫金小学第十一届数学节活动在十二月下旬圆满收官。各年级立足学段特点，创新活动形式，内容丰富多元、亮点纷呈，在寓教于乐中促进了学生全面发展与数学思维的进阶。

各班级在各自数学老师的带领下，有序展开数学节活动。一起去看看紫金小书童的风采吧！

一年级

瞧！一年级孩子们化身“生活中的数学小侦探”，展开了一场趣味探索。他们用亮晶晶的眼睛，在身边发现无处不在的数字：价格、时钟、身高、门牌号……都是他们的“宝藏”。孩子们用两种充满创意的方式分享收获：有的成为“数学故事大王”，编织数字的奇妙冒险；有的化身“小小设计师”，用五彩画笔绘制出生动的手抄报。在寻找、讲述和创作中，他们真切感受到数学的亲切与实用，在玩中学，在学中乐，完成了知识与趣味的温暖相遇。

二年级

二年级 “生活与数学” 主题活动中，孩子们先跟着课堂掌握了 “辨认东南西北” 的方向知识，随后化身校园 “小小规划师”，拿起画笔绘制紫金小学平面图 —— 从操场的朝向到教学楼的方位，两个班的孩子都兴致勃勃地将数学知识融入创作。最终，多幅构思清晰、方位准确的优秀作品脱颖而出，孩子们也在领奖的笑容里，尝到了 “用数学观察生活” 的乐趣。

三年级

三年级的孩子们结合综合实践活动《曹冲称象的故事》，根据等量代换的数学思想，常用的秤，常用的质量单位以及质量单位的含义和关系，制作出丰富多样的实践作品：有些制作简易的杆秤、台秤、天平，有些创编关于“质量单位”的数学小故事，还有些积极进行小实验去体会曹冲称象的故事.......孩子们在用自己喜欢的方式演绎属于自己的精彩！

四年级

四年级以游戏点燃思维火花，让学生在动手动脑中领悟数学的实用与美妙。课堂内，同学们沉浸在“幸运植物园”游戏中，探究掷骰子背后的秘密，感受统计与概率的趣味。课后孩子们发挥创意，自主设计数学游戏，将数学知识与日常生活巧妙融合，实现了“玩中学，学中用”。

五年级

五年级《体育中的数学》综合实践活动带领孩子们以数学为钥匙，解锁了藏在运动赛场里的诸多奥秘。

课堂上的实践启蒙过后，五年级学子们迅速组建探究小组，带着好奇心奔赴体育世界的“数学秘境”。足球循环赛的积分规则里藏着怎样的逻辑运算？折返跑的距离与时间如何构建数量关系？标准篮球场的线条绘制又离不开哪些几何知识与比例原理？这些贴近赛场的趣味话题，成为了孩子们自主探究的核心方向。

为期两周的探究之旅中，孩子们化身“小小研究员”，或查阅资料梳理规则，或实地测量记录数据，或小组讨论推导逻辑，在动手实践与思维碰撞中，将抽象的数学知识与鲜活的体育场景深度融合。最终，各小组纷纷完成研究报告，精心制作PPT，用清晰的逻辑、直观的图表，将自己的探究成果生动呈现。

六年级

六年级以实验启迪智慧思辨，让学生在猜想验证中领略数学的深远与力量。课堂内，同学们聚焦“国王真的给不起粮食吗”这一经典问题，通过模拟棋盘格上的麦粒倍增，亲历数据爆炸式的增长，深刻体会指数增长的震撼与对数运算的精妙。课后孩子们主动延伸探索，将数学视角投向生活，自主设计数学小研究，在真实问题中建构模型、验证规律，真正实现了“在思考中沉淀，在探索中升华”。

本次数学节通过“手抄报、说题、手工制作、课题研究”等多元形式，让数学从课本走向生活，从抽象变为具体。同学们在活动中不仅提升了数学能力，更体会到了数学的乐趣与价值。未来，学校将继续开展此类活动，让数学的种子在每一个孩子心中生根发芽！