【书院紫金】以“共同体”为舟，以“差异化”为桨 ——紫金小学“课堂教学深度改革”经验分享会

2025年12月19日下午，南京市紫金小学录播教室迎来了一场别开生面的教学分享活动。陈莹老师以“看见每一个差异，赋能每一种生长”为主题，为全校教师带来了一场关于差异化教学的深度分享《拯救“课堂沉默星人”！——鼓励学生发言的超实用攻略》，通过生动的课堂案例和实用的教学策略，展示了如何让每个学生都能在课堂上找到适合自己的成长路径。

打造“松弛感课堂”：让发言变成“快乐体验”

在分享会上，陈莹老师首先提出了要让课堂成为学生敢于表达、乐于表达的安全空间，关键在于建立“发言无错”的规则。通过设计“低压”发言场景，让学生在轻松的氛围中逐步建立表达自信。在课堂中采用异质分组、同质合作的方式，让学生根据自身特点自由选择表达方式，陈老师分享了具体有效的实施策略。

在具体的课堂实践中实现差异化，陈老师展示了如何通过分层任务设计、弹性分组、多元展示等方式，例如，在语文阅读教学中，她设计了趣味元素激活各种形式的课堂，“一人想发言，全组都举手”的小条件，学生可以根据自己的学习水平选择相应的任务，既保证了基础目标的达成，又为学有余力的学生提供了挑战空间。

学生主动发言的“神仙操作”：先处好关系

陈莹老师特别强调了师生关系在差异化教学中的重要性。她认为，要让学生主动发言，首先要成为学生“想靠近的老师”。通过建立良好的师生关系，营造安全、信任的课堂氛围，学生才会敢于表达、乐于表达。

陈莹老师的分享为全校教师提供了可借鉴的实践案例。本次分享活动不仅展示了陈莹老师的教学智慧，也为紫金小学的教师专业发展注入了新的活力。未来，学校将继续以“知异课堂”为抓手，深化差异化教学研究，让每一位学生都能在紫金小学的课堂上收获成长，绽放光彩。