【书院紫金】指向小学生数学语言发展的作业设计与实践——记紫金小学数学组校本研修活动（二）

春意盎然，草长莺飞。2024年3月6日上午，紫金小学全体数学老师齐聚录播教室，开展了本周的校本研修活动。本次研修活动由蔡美玲老师给大家分享“指向小学生数学语言发展的作业设计与实践之模型意识研究”。

蔡老师从模型意识的内涵和育人价值说起，将现实生活中的问题用数学语言进行表达从而转化成数学问题，这一过程则是建立数学模型的过程，运用数学模型可以解决某一类问题。建模的过程，就是学生积极参与数学探索和实践活动的过程，不但能使学生真正成为学习的主人，而且能培养学生多方面的能力。

     接着蔡老师结合课堂中的教学实例《表内乘法》、《长方形和正方形的面积》、《不含括号的三步混合运算》、《间隔排列》分别从精选现实素材，创设激趣情境；丰富感

识，提供建模基础；积极探索提炼，主动建构模型；拓展模型外延，感悟其普适性四个方面阐述了模型意识的培养策略。

组内老师听后都发表了自己学习的感受以及自己在平时教学中培养学生模型意识的方法，大家在讨论中明确了下一步的工作方向。

研修活动为数学老师搭建了相互学习、相互交流的、不断探索、不断反思的平台，相信老师们定会在专业道路上砥砺前行，创造属于自己的独特风采。