创新教学设计，共探教学新径——语文教研组校本研修系列活动（九）

创新教学设计，共探教学新径——语文教研组校本研修系列活动（九）

为了更好地聚焦新课标要求，增强课堂教学的生命力，进一步提升教师的专业技能和个人业务水平，我校于2024年11月27日组织了一场主题为“我最满意的一次教学活动设计”的校本研修活动。全校语文教师汇聚一堂，共同探讨教学艺术，分享各自宝贵的教学经验。

在这次活动中，五位教师分别展示了他们在同一节课第二次教学时的创新设计。

首先，史老师以其生动的案例——《树之歌》的教学设计，展现了如何通过一系列富有创意的学习活动来激发学生的兴趣，引导他们深入体验自然之美，感悟语言文字的魅力。

接着，陈老师分享了她在讲授《海滨小城》时的新颖尝试，强调了方法的传授和多维度的语言实践，旨在培养学生的语言能力和思维深度。

孔老师则通过《一只窝囊的大老虎》的教学案例，展示了如何设计自主学习环节，促进学生的主动思考与探究。

江老师的《桥》一课设计，则通过“读一读”、“理一理”、“品一品”等渐进式的学习步骤，引领学生走进文本深处，深刻理解人物性格，领略文学作品的独特韵味。

最后，叶主任就习作单元的教学提出了独到见解，提倡在教学过程中巧妙融入写作技巧训练，使学生在实践中不断进步，深化对写作本质的理解。

活动尾声，张丽校长高度评价了每位老师的精彩分享，并从自身丰富的教学经验出发，提供了宝贵的指导建议；而王芳校长则对全体教师的认真钻研精神表示了诚挚的感谢，并激励大家持续探索更加高效、有趣味性的教学策略，为学生营造一个充满活力的学习环境。

优秀的教学设计不仅要能够激发学生的内在动力，还要引导他们亲身经历知识的发现之旅，而我们老师要做的——如同守护者一般，引领学生们走向知识的绿洲，享受学习的乐趣。