紫金小学“知之课堂”（34）

相遇是最美好的开始，携手是最温暖的共育。为进一步落实五育并举，构筑家校共育的平台，发挥家长的特长与优势，赋能学生成长，形成家校合力育人的良好氛围。家长们积极响应学校号召，集思广益，发挥特长，南京市紫金小学小学开启了本周的“家长进课堂”活动。

一（1）班陈思樾的妈妈走进学校课堂，为学生们带来了中国民间儿童游戏——翻花绳。 这是用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指翻成另一种花样接过来，相互交替翻编，直到一方不能再翻编下去为止。这个游戏最大的乐趣在于相互合作，翻出新花样。在这堂特别的课程中，家长通过传统儿歌“翻花绳”引入主题，让孩子们对翻花绳充满好奇。然后通过自主探索、讲解示范、自主练习、两两合作等形式让孩子们积极参与进来，整个过程孩子们都积极、主动，参与性很高。有翻编成功后的喜悦，有翻坏的懊恼，但孩子们始终没有放弃，特别是两两合作的过程中，孩子们体验到了合作的乐趣和意义。最后，家长还给每个孩子送了一根花绳，希望孩子们在学校可以和同伴安静游戏，回家可以和爸爸妈妈共享亲子游戏的快乐！

三（1）班黎卓睿爸爸给同学们带来的是急救知识的普及“心肺复苏”。黎卓睿爸爸利用多媒体配合讲解生活中容易见到了一些医学紧急情况，并细致的讲解和演示了急救的方法，例如我们在黄金4-6分钟，让患者的心跳呼吸恢复，为后续专业的医疗救治赢得宝贵的时间等。黎卓睿爸爸结合自身的临床经验，通过即活泼又生动的语言吸引了孩子们的注意力，再通过互动问答的方式，让孩子们在心底种下了一颗医学的小种子，也让孩子们明白了救死扶伤，不仅是医生的职责，而是人人有责！

三(2)班的陆艺萱妈妈给大家带来了一节精彩的“音乐小课堂”。利用多媒体讲解和体验相结合的方式，给孩子们细致 讲解了京剧相关知识。京剧脸谱通常带有一定的神秘感，其色彩也比较丰富，图案多样。各种各样的脸谱代表着各个时代的历史文化角色，也显示出截然不同的个性，这给小学生带来了一定的新鲜感。陆艺萱妈妈透过读“京白”，引导孩子们特别注意气息的合理运用，让孩子们领悟唱腔中的精、神、韵、气，体会京韵之美。

五（1）班邀请了王潇宇妈妈走进课堂，为同学们带来了一堂别开生面的瑜伽课。王潇宇妈妈是一位专业的瑜伽教练，拥有丰富的教学经验。
 在课堂上，她向同学们介绍了瑜伽的起源和发展，并详细讲解了瑜伽的基本动作和呼吸方法。同学们认真聆听，积极参与，在教练的指导下，同学们开始了瑜伽的练习，通过调整呼吸、舒展身体，感受到了瑜伽带来的放松和舒适。

五（2）班王佳彤妈妈走进班级，为孩子们带来了有趣的水果双皮奶活动。孩子们一个个兴趣盎然，充满期待、难掩兴奋。尤其是一股股水果清香飘进口鼻后，简直馋得“口水直流三千尺”，在家长的带领下，很快同学们就吃上了美味的双皮奶，小小的水果双皮奶就能够为孩子们带来嗅觉、视觉和味觉等全方位的体验。

六（1）班王溪儿妈妈带领小朋友们了解了“香文化”。同学们了解了各种香的来源和作用，香药与衣食住行的关系，还学习了用香礼仪。在袅袅香烟中，同学们不仅收获了科普知识，还参与体验和劳动，更重要的是，增进了对非物质文化遗产的了解，更深入地感受到了中国传统文化的无限魅力。

六（2）班杨宸骏妈妈用最平实的语言给孩子们带来一场“心灵鸡汤”——拒绝摆烂，不当咸鱼。在这个互联网发达的时代,越来越多的学生跟随潮流直接躺平，内心有些志气却又无能为力，为了让同学们认识到“摆烂”弊大于利，在遇到挫折困难时不以逃避解决，而是面对挑战迎难而上，杨宸骏妈妈从“什么是摆烂心理，为什么要拒绝摆烂心理”以及“克服摆烂小技巧”等方面，向同学们进行了分享，希望同学们在今后的学习和生活中转变心态，为自己设立一个恰当的目标，“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”。

这是一场爱与责任的相遇，家校携手，同心同德，双向奔赴，共育开花。让我们共同期待下一次的相遇，为孩子们的美好明天续写华章。