【书院紫金】指向小学生数学语言发展的作业设计与实践——记紫金小学数学组校本研修系列活动（二）

阳春布德泽，万物生光辉。2024年3月14日上午，紫金小学数学老师齐聚大会议室，开展了本周的校本研修活动。本次研修活动由徐晨菲老师给大家分享“指向小学生数学语言发展的作业设计与实践之数学阅读研究”。

首先，徐老师介绍了“数学阅读”的概念，与语文阅读所要求的丰富知识面不同，数学阅读更多关注的是思维发展的深度。渗透数学文化，落实学科育人目标，离不开数学阅读。

接着，徐老师分享了具体的数学阅读策略：批注；绘制数学连环画；开展数学故事分享会；书写读后感。对于不愿阅读的学生，也有针对性的策略：单独朗读，学会反思；故事复述，找准差距；类推迁移，解决问题。了解了策略之后，老师们一起研读了数学阅读的相关教学设计案例。

最后，老师们都发表了自己的想法，大家在讨论中明确了下一步的工作方向。

教研活动为数学老师们搭建了相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的平台，相信老师们定会在专业道路上踔厉奋发、砥砺前行，创造属于自己的独特风采。

图片：刘秋月

文字：刘秋月

一级审核：史雪萍

二级审核：伏 湘

三级审核：王 芳