《书院紫金》指向小学生数学语言发展的作业设计与实践——记紫金小学数学组校本研修系列活动（四）

      麦田金黄，金桂飘香，2023年11月2日上午紫金小学数学老师齐聚录播教室，开展了本周的校本研修活动，本次研修活动由孙素芸老师给大家带来了作业设计中说题的研究。

     首先，孙老师从核心概念界定，教师设计说题作业的注意事项即教师要精心选题、教师要充分示范、教师要有效反馈、教师要鼓励评价等方面和大家做了详细的介绍，同时还提到了分层布置说题作业能有效帮助孩子提高解题能力。

      接着，孙老师还带着大家学习了几篇关于“说题”的学术研究，有《说题教学：让小学生成为思考者和创造者》，《舌尖上的数学——“双减”背...计数学说题作业的实践与思考》、《深度学习下学生数学“说题”的实践探索》，老师都被里面的一些研究案例和成果给吸引，纷纷表示要在自己的教学中根据学情去实践去研究。

      最后，每位老师也根据本次学习，谈了谈自己的想法，最后教研组长史老师肯定了大家的学习成果，同时提出自己对说审题很感兴趣，我们可以尝试从二年级开始让学生学会说：“通过读这道题，我提取了几个关键信息”这样的话语，能促使学生在审题时更加有意识、有目的地把握关键信息，有审题才能更好的去说题。

      教研活动为数学老师们搭建了相互学习，相互交流研讨的平台，老师们都能在研中学、研中悟、研中行，不断积累，不断进步！

图片：蔡美玲

文字：蔡美玲

审核：史雪萍