《书院紫金》精心设计学习活动 促进阅读能力进阶——语文教研组校本研修系列活动（二）

      桂语初绽，秋气飒然新。为了进一步学习新课标，实践新课标，提升学生的核心素养，发挥教研的引领作用，提高教师课堂的有效生成，促进青年教师的快速成长，紫金小学语文组教师齐聚大会议室进行了本学期第二次校本研修学习活动。

      首先，史老师、孔老师、叶老师、李老师结合“阅读活动设计”和“新生课堂常规”进行了评课。老师们一致认为喻老师教学设计精准，同时兼顾低年段孩子们的特点，做到了有序、有趣。孩子们训练有素，注意力集中，展示出来良好的精神风貌。喻老师对课堂饱满的热情也感染了孩子们以及听课的每一位老师。

      同时老师们也对一些细节做了进一步的完善，如叶老师指出，低年段要重视老师的示范；李老师认为，教学时重点应该更加突出；张老师也提出了两个值得大家思考的问题：当课堂有不确定因素出现时，如何能够保证大部分孩子的注意力？如何让孩子在课堂上克服躁动的心理？

      随后，陈豆豆老师、鲁老师、张老师结合自己近期的教学，分享了“我最成功的一次阅读学习活动设计”。鲁老师在想象教学时，给予学生一些支架，如图片，适当的追问，到最后学生再进行总结。陈老师分享了《植物妈妈有办法》，陈老师结合图片让学生仔细观察，大胆想象，在朗读理解的基础上，进行仿写。张老师分享了近期执教的《丁香结》，张老师认为每个主问题下，可以分散为几个小问题。江老师分享周一教研中听到的一节优秀的复习课，听了诸位老师的分享，其他老师收获满满。

      教而不研则浅，研而不教则空。相信通过本次语文集体备课，各位语文老师能更好地针对阅读活动设计进行优化，重效率，重方法，让学生的语文素养逐步提升。老师们将继续沉下心来，认真学习，脚踏实地、奋力拼搏，以更加饱满的热情扎实开展教学工作。

图片：孔祥玉

文字：孔祥玉

审核：江婷婷