【书院紫金】魅力课堂促教师成长——记紫金小学数学组知新课堂

本周紫金小学数学组的老师们开展了知新课堂。周二，方强飞老师为我们带来的是《元角分》单元整合复习课。周三，季敏老师为我们带来一节整合复习课《分米和毫米》。周五，史雪萍老师执教的是《认识一个整体的几分之一》。

6月2日，方老师带来了一节精心准备的整合复习课:《圆角分》。上课伊始，方老师带领学生整理复习圆角分的基础知识，条理清晰，重难点突出。梳理完基础知识之后，方老师创设情境引导学生进行自主探究。孩子们兴趣高涨，发言积极，思维得以发散。最后，方老师带领学生走进练习，帮助学生巩固吸收本节课的重点知识。本节课的情境设计贴近生活，练习设置层次分明，给予学生充分展示的机会，让课堂变得灵动高效。

6月3日，季敏老师上了一节《分米和毫米》整合复习课，季老师课前让学生整理这一单元的知识点并在课堂伊始，让学生先交流和汇报。课堂上，季老师鼓励学生地进行探究活动。让孩子们在实践活动中认识分米和毫米，初步建立分米和毫米的概念。通过实际测量，学生们对长度单位有了更多的感性认知并学会了选择合适的长度单位。整个教学流程充分体现了学生的主体地位。

6月5日，史雪萍老师从小猴子分桃子的情境引入课堂，让学生分一分。先分出一盘桃子的二分之一，再提问：“桃子的总数不一样，每一份的个数也不一样，为什么都可以用二分之一来表示？”引导学生比较分的份数和分数之间的关系。然后再请学生分一分12个桃，体会“把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一”。最后，通过把今天的学习和以前的进行比较，深化分数既可以表示一个物体的几分之一，也可以表示一个整体的几分之一。史老师的课堂把主动权还给学生，让学生在充分的体验和交流中逐步理解分数的意义，真正做到了以学生为本。

紫金小学“知新”课堂是年轻教师观摩课、示范课，获得具象指导的平台，老师们在不断的摸索和探究中，提升专业素养，打造高效课堂。