【书院紫金】爱心育人 智慧前行 ——南京市紫金小学班主任培训

几处早莺争暖树，春意浓浓，正是一派蓬勃盎然的时节。为了促进班主任管理智慧的交流、思维碰撞，增强班级管理工作的针对性和实效性，4月6日下午下班后，紫金小学全体老师齐聚阶梯教室，此次培训特别邀请到了南京市德育带头人、南京市炼油厂小学资深班主任顾琳老师，为大家带来了一场以“爱心育人 智慧前行”为主题的班主任培训讲座，本次活动由代文老师主持。

顾老师在班主任工作一路耕耘，不断求新求变，以一个“静待花开”的班级小故事娓娓道来她的带班经历，用一段段与孩子真实而又温情的故事提出自己的观点：“爱心”“智慧”是教师始终要坚持的两个要素。

    规范 ·向着目标，制定检查

在班级中，顾老师注重培养学生遵守制度，立规矩，树榜样，帮助孩子逐渐培养自律意识。从“班级”的定义解锁密码，顾老师提出清晰而又具体步骤：从共同的奋斗目标到班委的选拔与培养，从班规的制定到班级舆论氛围的形成……为老师们提供一条深度的、有条理的班级建设之路。

活动 家校同行，贵在坚持

“做家庭教育的‘同行者’。”利用家校合作，在疫情期间顾老师充分利用起点滴时间，凝聚班级力量。不光如此，一系列如“漂流图书馆”“联欢亲子阅读”、“最工整书写投票”……一系列班级文化创建活动丰富多彩，充实着孩子们的精神世界，都体现着班主任的爱与温暖。顾老师的精彩分享，令台下聆听的班主任老师们受益匪浅。大家纷纷表示：在今后的班主任工作中，一定用一双善于观察的眼睛，智慧地开展班级文化建设，使每个孩子都能不断提高多方面的能力，让自己更加美好，展示更优秀的自己。

沟通 情境体验，斩断荆棘

正所谓知行合一，学以致用。“老师你不要总来找我们家长。”通过模拟家长沟通时常见的棘手问题情境，老师们进行了激烈的讨论，在最后顾老师给出自己金玉良言让我们受益匪浅：沟通应该有“温度”，不是冰冷、高高在上的，而是有温情的。让我们不仅了解了温情的沟通策略，还让我们知道如何维持沟通的正常“温度”：给家长适时的方法指引……

收获 滋养心灵，点燃热情

最后，黄校做总结发言，希望全体教师学习顾老师真挚的教育情怀、专注的工作态度学习、专业的教育理念，以崭新的姿态追求自己教育梦想，做一个有温度有情怀的老师。

一次学习就像一次精神食粮。此次活动的开展，为老师们搭建了学习和交流的平台，紫金小学的老师们必定会以此次活动为契机，以饱满的热情继续加强班级管理能力，在学习和实践中反思，在反思中成长。