【书院紫金】品古诗精微 探教学之法——记紫金小学语文组校本研修系列活动（五）

首夏犹清和，芳草亦未歇。为了更好地探索《义务教育语文课程标准（2022年版）》背景下的小学语文古诗课堂教学，提升学校语文教师的专业素养，5月29日上午，紫金小学语文组全体教师围绕小学语文古诗课堂教学开展校本研修活动。

基于新课标的背景，古诗教学仍是语文教学的重难点。各位语文老师首先就陈莹老师开设的《芙蓉楼送辛渐》一课进行评课，并提出自己在古诗教学上的心得、方法。各位语文组老师分享到：古诗课堂教学首先要具有“古诗味”，老师们可采用“读准确——明诗意——悟诗情”的方法分步指导学生学习诗歌。其次，古诗课堂教学时，教师可以顺势向学生拓展相关资料，便于学生更好地了解古诗背景，理解诗人情感。此外，古诗课堂教学应以主问题为抓手，教师避免在课堂上零打碎敲，机械地采用问答式教学，以保证古诗教学内容的完整性。

本次古诗课堂教学研讨活动不仅让语文教师们对古诗的教学方法有了更深入的认识，更为语文教师在古诗教学上打开了思路，提供了具体可操作的方法。积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。相信通过本次古诗课堂教学方法的探索，老师们将对语文古诗教学进行更深入的思考，取得更长足的进步。