《书院紫金》探索真味语文，唤醒文化自信——语文教研组校本研修系列活动（四）

探索真味语文

唤醒文化自信

——语文教研组校本研修系列活动（四）

      细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。11月9日下午，紫金小学语文组教师齐聚大会议室，一起聆听语文课题“基于‘文化自信’的小学语文教育教学实践研究”的校本研修主题，本次课题组主要针对新课标核心素养的文化自信方面展开交流和讨论。

      首先由鲁萌老师发言，以教材中的“中华优秀传统文化”为视角，分享两篇论文的研究成果，挖掘课本中潜在的文化内涵，加强课内外的拓展链接。

      孔祥玉老师从王崧舟教授解读的2022版本新课标为例，来谈了几点看法。第一，整篇课文都有文化渗透，以《司马光》人物形象为例，将人物形象放在传统文化的大背景下；第二，以《秋天》一课融字词教学和人文观为一个整体，纵向横向相互联系，前后呼应，很有美感，融合了语文所有的核心素养；第三，以文化的时间为轴，最后高度凝练，平时我们在设计教学单元教学时，也可以同一时间轴进行整合，让不同的意象进行聚合，以诵读为载体，让意象进行集中，进行研磨，这样很多问题都会迎刃而解。

      史景云老师回顾《八角楼上》重视一课一得。将这篇革命文化的经典作品，以一个小的点为中心，全部内容都围绕这一个点展开，亮点突出，不浮于表面，要深入挖掘，走进艰苦岁月，了解伟人背后的故事。

      然后，组内成员畅所欲言，纷纷谈了自己的看法。张丽老师建议在论文上，要针对一个点来写，这样就有重点，最后进行整合才有效。最后王校强调要将汉字文化的独特魅力和中华汉字文化的博大精深传递给学生。

       此次学习研讨，聚焦新课标，明确新方向，以研促教，助力“双减”，有助于教师们把握语文教学的深度和广度，非常精准地为教师们教学指引了方向。