浏览数量：19 作者:本站编辑 发布时间： 2019-10-08 来源：本站
时 军
一、工作重点
1.学校劳动教育开展情况督查，内容包括中小学校关于劳动教育的组织管理、教育教学、设施设备、劳动实践、考核评价和特色创新等相关情况。
2.常规督导。
二、工作内容
㈠学校劳动教育组织管理情况调查
1.学校建立劳动教育机制情况调查
建立相关劳动教育制度 |
有（或无） |
①学校劳动教育实施方案 |
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②劳动教育特色学校（或项目）创建方案 |
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③学生劳动评价制度（含课程考查和常规评价） |
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2.劳动教育师资配备情况调查
项目
统计 |
学校基本情况 |
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小学 （三至六年级） |
初中（七至九年级） 高中（一至三年级） |
专职 教师数 |
兼职 教师数 （合格/不合格） |
师生比 |
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班级数 |
总人数 |
班级数 |
总人数 |
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合计 |
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备注：兼职教师教授的学科不得是同一班级，例如任教同一班级的语文和劳动与技术课。
专职教师 姓 名 |
年龄 |
职称 |
区级骨干 |
市级骨干 |
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教坛新秀 |
优青 |
学带 |
优青 |
学带 |
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① |
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② |
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③ |
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㈡劳动教育课程落实情况调查
3.劳动教育课时调查
⑴义务教育阶段（填写周课时数）
年级 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
劳动与技术 |
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⑵高中阶段（填写周课时数、或学年总课时数）
年级 |
一 |
二 |
三 |
普通高中通用技术 |
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4.劳动教育材料、专用教室、仪器设备等情况调查
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师生工具.耗材 |
专用教室（如果有/几间） |
专用仪器设备 |
学校是否有 |
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㈢校内劳动教育情况调查
5.学校日常运行中渗透劳动教育情况调查
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学校公共区域卫生保洁 |
校园花草树木的养护 |
是否由班级承包 |
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6.大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，学校开设的活动是否有（ ）（可多选）
A、手工制作 B、电子电工 C、班务整理 D、室内环境装饰
E、其他 （具体名称）
7.学校是否开展过以劳动教育为主题的活动（ ）（可多选）
A、主题班会 B、劳模报告会 C、作品展演
D、其他 （具体名称）
㈣校外劳动教育情况调查
8.学校在小学阶段（或初中阶段、或高中阶段）是否组织过下列劳动实践（ ）（可多选）
A、农业生产 B、工业体验 C、商业和服务业实习
D、公益劳动 E、志愿者服务 F、都没有
9.学校是否有固定的劳动教育基地（ ）
A、没有 B、有（具体地点 ）
㈤家务劳动情况调查（详见调查问卷）
㈥2018-2019学年度学校劳动教育大事记（见附件1）
三、工作要求
1. 持证上岗。督导中，通过查阅资料，现场观察，访谈学校领导、教师、学生，电访家长，观摩劳动技术课，了解专用教室使用和管理，全面真实地了解学校的劳动教育现状，做好文字、照片（与工作相关照片2至3张，注意持证上岗）等信息采集和留存，认真填写相关表格和《工作手册》。
2.督导后，及时汇总信息、梳理总结、做出客观的评价，当天向学校口头反馈督导情况，两个星期后向学校发放督导意见书（见附件2），并上传网络提交督导报告。
四、督查时间：2019年10月8日—31日。
2019年9月30日
附件1:2018-2019学年度学校劳动教育大事记
序号 |
2018-2019学年度学校劳动教育大事记 |
时间 |
1 |
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备注：劳动教育大事记包括：1.学年中出台的相关制度、工作方案；2.开展的主题教育活动、实践活动、社团活动、展示活动、特色创建活动等； 3.教师课堂教学评比、技能大赛、学生制作竞赛、专业培训、课题研究，获奖或发表的专题文章； 4.举办的家长学校专题讲座； 5.以及资源开发，师资、经费、场地、设备等重大提升; 6.家长对孩子劳动意识、兴趣、能力不断提升的满意度等。 |
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