《书院紫金》优化课堂抓手 注重作业品质——记紫金小学数学组校本研修系列活动（九）

为践行新课程标准的理念，进一步提高教师的专业素养和教学能力，2023年3月2日下午，栖霞区教师发展中心数学教研员陈新涛老师莅临紫金小学，参与指导我校数学组以“优化课堂抓手，注重作业品质”为主题的校本研修活动，紫金小学王芳校长、伏湘主任以及数学组的老师们共同观摩了精彩课堂。  

首先，紫金小学的刘秋月老师展示了一节二年级的课例——《两位数加两位数的口算》。课堂伊始，刘老师借助6道口算题让小朋友们回顾两位数加整十数和两位数加一位数的口算方法，激活旧知。接着创设有趣的运动会情境，学生探究如何口算45+23和45+28，生生互动，呈现出不同的算法。通过对比，学生感受算法间的联系，注意不进位与进位的区别。练习巩固环节中，刘老师将练习融入有趣的比赛情境，层层递进，加深学生对新知的理解，发展学生的数学思维。

随后，紫金小学的徐晨菲老师执教了一节三年级的课例《面积的含义》。徐老师首先通过涂色比赛，让学生初步感受图形的面。通过摸物体的表面，学生对面有了更加具体的认识，感受到面是有大有小的，物体表面的大小就是物体表面的面积。随后，认识到平面图形也有面积后，学生通过操作活动，主动探索，合理选择了不同的方法比较平面图形的面积大小。在不同的活动中，体会到了数学与生活的联系。

紧接着，由中电颐和家园小学程阳老师执教五年级的《解决问题的策略—转化》，程老师由拿笔活动巧妙的进入新课，让学生初步体会换个角度，让问题变得简单。程老师采用区特色课堂抓手理学单，以板块清晰，设计开放的鲜明特点，让学生经历说理，设计，回顾等自主活动，联系新知与旧知，将转化的策略意识推向高潮。

      最后数学组老师们齐聚大会议室，由教研员陈新涛老师对三位老师的课例进行指导。陈老师对三节课都给予了高度的评价，她认为三位老师的课堂生生之间有互动，学生反应自主自然，一改传统课堂中的主体，需保持这样好的样态。同时，陈老师对新教师提出高起点，高要求的期盼，扎扎实实的让学生经历丰富的学习过程，备学生看不到的东西;在教学内容追求多样化方法的基础上，要让学生学到数学思想，留下素养。

       纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！此次活动中，老师们受益良多，对课堂又有了全新的认识。相信在以后的教育教学中，老师们将学以致用，紫金小学的课堂将更上一层楼！