【书院紫金】指向小学生数学语言发展的作业设计与实践——记紫金小学数学学科“知新课堂”系列活动（十二）

千山开画障，一谷暖阳晖。2024年12月19日上午，伏湘老师在录播教室执教了五年级数学课《整理与复习——图形王国》。

课堂伊始，伏老师带领学生回顾平面图形的面积公式，让学生思考各图形面积公式间的关系。学生小组积极思考，热烈讨论，生生互动，思想产生碰撞。在此过程中，伏老师引导学生完整说出面积公式的推导过程，学生更加明晰图形之间的联系，形成了思维导图。

接着，伏老师通过相关的练习反馈，明确了学生在计算图形面积时的易错点。学生从现实情况出发，提醒其他小朋友在完成相关练习时需要注意什么，又进一步帮助学生巩固知识。

课堂中，伏老师尊重学生的主体性，给予学生充足的空间和时间思考，表达想法。学生在一次又一次的思想碰撞中发展了数学语言表达能力。

每一次的展示都凝聚了老师们的设计智慧，为全校数学老师"指向小学生数学语言发展的作业设计与实践"的教研主旨提供了思考和努力方向。希望紫金小学的老师们在新课程教学的路上不断探索、砥砺前行，提升课堂效益，落实核心素养。