以研促教 教学相长——紫金小学数学学科“知新课堂”系列活动（三）

     教学与研究密不可分。本学期，南京市紫金小学秉持着认真，踏实的态度继续开展“知新课堂”，以“上课、听课、研课”为抓手，促进课堂教学的效率与质量。

     接着，史老师导入除数是整数的小数除法，出示问题后，让学生先自己独立尝试计算，计算好让学生在小组内交流各自的方法。再请小组同学上台展示自己的计算方法，同学们有序地汇报，其他同学认真倾听及时提出问题以及建议。史老师给同学们足够的时间和空间去思考、总结“除数是整数的小数除法”该怎么计算。

      最后，史老师通过精心设计的练习强化计算方法，给同学机会到黑板上一边写一边说计算过程，一位学生讲解完其他同学提出疑问大家再一起解决，同学在这些“你问我答”中渐渐理清算理，不同的学生得到不同的发展。

      整节课，史老师的教学设计层层递进，由浅入深，了解学生的差异，因材施教，这样一堂“差异化”的教学值得老师们学习。